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      世界熱點!用閱讀撬動教育質量提升

      中國教育報  2023-05-16 09:19:50

      湖南省永興縣培養“閱讀推廣人”、創建“閱讀種子?!薄?/p>

      用閱讀撬動教育質量提升

      通訊員 黃艷芬 雷燕 本報記者 陽錫葉


      (資料圖片僅供參考)

      ■推動青少年學生讀書行動進行時

      “恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒……”在湖南省郴州市永興縣全民閱讀節的活動現場,孩子們沉浸在閱讀的快樂中,活動現場書聲瑯瑯。

      十年來,永興縣教育質量從持續低迷到如今的全市領先,走出了一條頗具特色的以閱讀助推教育質量提升的發展之路。在湖南省人民政府教育督導委員會2021年度縣級教育工作兩項評價中,永興縣政府及黨政主要領導履行教育職責評價均為優秀。

      10年前,永興縣教育局提出“閱讀立人”理念,成立閱讀辦,負責縣域閱讀教育的頂層設計與推廣實施。在“種子先行、影子跟進”的思路指引下,通過立項建館(室)、分類培訓、課程開設、專項考核等措施深入推進。各中小學始終立足發展學生的核心素養,圍繞“提高閱讀興趣、養成閱讀習慣、發展閱讀能力、提升閱讀素養”的四維目標實施閱讀教育。

      近年來,永興教育培養了一批“閱讀推廣人”,創建了一批“閱讀種子?!?,帶動了一批“閱讀影子?!?,永興縣閱讀教育藍圖已繪就鋪開。

      走進永興任何一所學校,都能發現圖書館是學生們最喜歡的場所。學校打造了集“藏、借、閱、演”為一體的閱讀空間,讓學生以最舒服的狀態進行閱讀。學校定期購買最適合學生的書籍來充實書柜,讓學生在校就能借閱到最新的書籍。此外,有條件的學校還建設了走廊書架和樓梯轉角小書吧。

      一支優秀的“閱讀推廣人”隊伍無疑是縣域深入推進閱讀教育的“法寶”。永興縣積極提升教育人的閱讀素養,提倡將閱讀融入工作與生活。從縣教育局領導到校長,均帶頭讀書,從而帶動基層教師閱讀。不少學校每學期都開展“共讀、共談一本書”的教師閱讀活動,閱讀已然成為教育人的常態。

      永興縣以“走出去,請進來”的方式開展教師培訓,先后有計劃、有目的地派出上千人次參加國家、省、市級閱讀活動,教師們在永興能聆聽到徐冬梅、袁曉峰、薛瑞萍、韓興娥等國內知名閱讀推廣人的現場講座,孩子們在校園能與沈石溪、曹文軒等兒童文學家面對面地交流??h教育局組織學校分管副校長、閱讀統籌人、圖書管理員和閱讀指導教師四類推廣人開展專題培訓,極大地提升了行政人員的閱讀統籌能力和教師的閱讀指導能力,一批愛閱讀、懂閱讀的推廣人成為永興學子成長的引路人。

      從“輸血”到“造血”,從“扶智”到“提質”,閱讀推廣人將“閱讀立人”的理念落實到課堂中,構建了“閱讀四課”的課程體系。

      晨誦,每日一節,通過大聲誦讀古詩文讓學生受到中華優秀傳統文化的熏陶;午讀,每日一節,通過安靜地自由閱讀讓學生感受書本帶來的靜氣和書香;圖書館閱讀課,每月一節,教師帶領學生走進圖書館借閱、選書和分享;班級閱讀課,每周一節,形式多樣,或整本書導讀,或好書推薦,或講述繪本故事,學生們就書中的人物或情節展開問題探究。在一節節閱讀課中,學生的傾聽力、思考力和表達力都得到了訓練,閱讀素養和深度學習的能力得到了提升。

      就閱讀課程的開發,縣教育局鼓勵學校間“結對子”,開展“送課下鄉”“同課異構”等多種聯校教研活動,薄弱學校在照鏡子中找差距,在學樣子中有成長,這些舉措明顯縮小了城鄉學校教育質量的差距,在翰墨書香中,永興教育邁開了優質均衡發展的步伐。

      朝陽實驗小學以閱讀帶教學,辦成了一所“起跑即領跑”的學校,近幾年該校在全縣教學質檢中,多次排名同類學校第一;勝利小學的師生經過閱讀“量”的沉淀,產生了“質”的飛躍,從一所平凡的“城中村”學校發展到如今令人向往的優質校;紅旗實驗小學將閱讀融入清廉教育、紅色文化和勞動教育中,將真善美的種子根植到學生的內心……

      閱讀,改變了永興教育;閱讀,讓永興踏上了教育高質量發展的新征程。

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