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      天天速看:謹慎選擇延期畢業

      中國教育報  2023-05-16 09:19:59


      (資料圖片)

      謹慎選擇延期畢業

      張立遷

      近期,關于青年大學生主動選擇延期畢業的報道引發廣泛熱議。之所以引發熱議關注,一方面由于本科生延期畢業占比提高,另一方面,也是因為有一定比例的學生為規避就業壓力而主動選擇延期。

      一般而言,延期畢業是學生不能在規定的學習年限內完成學業,而必須延長學習期限的一類現象。延期畢業雖是高校實行彈性學習年限的一種正常學籍管理方式,但很容易被人以有色眼鏡看待,學生也可能因此身上背負有較大壓力。

      當下的一些大學生為何主動選擇延期畢業?究其原因,近年來各地各校對高等教育人才培養質量要求普遍抬高“標尺線”,本科學生多因不能修完教育教學計劃規定而延期,研究生則多系學術論文發表和學位論文未達到質量要求而延期。還有一些學生對就業環境變化明顯認知不足,未能及時更新就業擇業觀念,造成求職受挫或求職崗位不理想,而寄希望于保留所謂的“應屆生身份紅利”而延期畢業。

      延期畢業只是表象,深層次的內因則與高校人才培養機制、培養模式、教育管理制度等相關。那么,應當如何科學引導學生做好職業規劃,以更理性的認知、更審慎的選擇助力學生順利完成學業?

      從高校教育管理視角看,首先,要落實立德樹人根本任務,將思想教育引導和職業發展規劃貫穿人才培養全過程,提升就業意識和就業能力素質,引導學生理性看待當前就業形勢。其次,應著力加強培養過程管理,探索不同類型學生的培養模式與評價機制,合理設置基本學習年限及最長學習年限,強化培養過程考核和分流選擇機制,對于延期畢業學生實施相關工作警示和定期匯報制度。此外,大力實施有利于教師潛心教學、育人與研究工作的評價制度體系,提升教師教學水平、育人能力,強化師德師風建設,引導激勵廣大教師傾心投入、潛心育人,助力學生重塑信心,實現高質量就業。

      從學生視角來看,倘若僅僅是因為逃避,抑或是盲目追求“應屆生身份紅利”而選擇延期畢業,往往得不償失,是不可取的。從職業規劃角度來看,出于對未來職業發展的綜合考量,延期畢業應當慎重。學生需綜合考慮個人情況、學業狀況、就業狀況、學校政策以及未來規劃等因素,權衡好利弊,在有明確的職業規劃并能較好執行的前提下,作出最適合的決策選擇。譬如,在就業中,可以向業界前輩了解目標行業的就業形勢、職場發展路徑和自身的能力位置,對即將面對的就業環境逐漸建立清晰的感知。在延期畢業期間應直面問題、解決困難,從自身做好反思和調整,積極規劃好學業進程和職業發展路線。

      (作者系天津大學研究生院副研究員)

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