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      速遞!90后科學老師用塑料瓶做火箭 16秒視頻播放近百萬

      中國網教育  2023-05-16 09:19:49

      90后科學老師用塑料瓶做火箭 16秒視頻播放近百萬

      2023-05-08 09:06


      (資料圖)

      來源:揚子晚報

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      用塑料瓶做的火箭 實現三級推進,升空180米

      近日,一人高的火箭在小學生們期待的目光中緩緩升空,火箭主體由塑料飲料瓶制成,在飛行一段距離后,最下方的一級推進器自動脫離,二級推進器點火繼續推進,隨后二級推進器也脫離,在三級推進器的幫助下,塑料火箭升空180米。更絕的是,分離的推進器還打開了降落傘穩穩地落下,實現了可回收。

      這個火箭的總設計者名叫王印,是位90后科學老師,也是一位網紅,目前在浙江一所小學任教。揚子晚報/紫牛新聞記者聯系到了王印,他表示,“我希望能在孩子們心中種下科學探索的種子?!?/p>

      16秒視頻播放近百萬,火箭成本僅50元

      幾天時間,短短16秒的塑料火箭升空視頻在網上播放量接近一百萬,網友們留言道,“科學的種子,靜待發芽”“當時我要是能上這課,我保證好好學習”“膜拜,這樣的老師太牛了?!?/p>

      王印向記者介紹,塑料火箭和真實火箭原理都是利用反作用力,但細節并不一樣,現實中火箭的發射推進器分離等工作都是由電子元件控制的,而自己打造的塑料火箭則是利用物理氣壓差原理實現分級推進,“現實中火箭依靠燃料提供動力,存在一定危險系數;而我們做的火箭依靠的是水和大氣壓提供動力,即使失敗了也不會爆炸?!?/p>

      “要想順利升空,難點還是不少的,比如要在瓶底正中心打孔,這個孔就是火箭的動力點所在,如果它和重心不在一條直線上,哪怕稍有偏差,發射后火箭就會偏離軌道,導致失敗?!庇捎陲嬃掀康撞客蛊?,不平也不圓,孔要想打正并非易事,為此王印還特地設計了輔助工具。塑料火箭由飲料瓶、塑料片、橡膠連接管等常見物品組成,材料成本大概在50元。

      塑料火箭的設計過程中,孩子們也出力不少。在不使用電子零件的情況下,如何讓脫離的推進器自動開傘成了難題,“現實中找不到答案,只能一起想辦法,有孩子提出拉鏈結構或者發條原理,還有位同學說可以借助一級火箭的分離拉落助推器的傘帽?!蓖跤≌f,這個設計無需增加額外的結構,還能保證火箭的重量不再增加,提出建議的小男孩有一點口吃,但他每次在手工課上發言都頭頭是道,“他的夢想是當一位機長,成為航天領域的一員?!彼芰匣鸺闹谱?,王印基本都會交給孩子們,包括發射前的裝水等。

      在王印的視頻中,記錄了不少次失敗,比如飛不高、飛歪了、推進器不能分離、分離后不開傘直接掉下來……在成功的這期視頻中,孩子們看見火箭順利升天,都興奮得歡呼雀躍。

      希望科學課能給孩子們埋下興趣的種子

      王印告訴記者,孩子們沒有學過相關的理論知識,但這并不影響他們的創作,“學習的過程并不是非要先理論后實踐,也可以是先實踐后理論。比如在我們制作火箭的過程中,孩子們并不需要明白大氣壓是怎么產生的,只需要用好大氣壓讓火箭正常工作就可以了。等他們學到大氣壓相關理論知識時,腦海里就會有一個印象,這個印象會有助于理論學習?!蓖跤≌f,希望自己的科學課能給孩子們埋下興趣的種子。

      王印出生于1990年,九歲時就用塑料瓶、筆芯、墨水做過簡單的溫度計,還制造過和塑料火箭原理類似的空氣炮?!氨绕鹞覀冃r候,現在的小朋友動手的機會太少了。以前我家里東西經常壞,壞了就要動手去修,現在物件質量都好,壞了的話很多家庭也更傾向于新買一個?!蓖跤”硎?,現在的孩子動手能力并不差,但是機會比較少,因此自己也希望為他們創造機會。

      王印的科學課是選修課,目前有四十多位學生,三四人分為一組,在他的塑料火箭課堂上,每個小組都會負責其中一部分,最后塑料火箭在眾人的齊心協力下發射成功。

      目前正在做火星車,可以遙控還可以翻山越嶺

      采訪中,王印向記者透露了自己正帶領孩子們做的下一個項目——一臺可以遙控、可以翻山越嶺的火星車,預計在5月12日左右就可以完工。他準備借此機會,給孩子們講解“腿和輪子的知識”。王印設計的火星車有六個輪子,這些輪子行進時并非轉動,而是像人類邁步一般進行蠕動,因此保持效能的同時還有很強的通過性。這臺火星車也是由雪糕棒、竹簽等生活中常見材料制成,還配備了電機,孩子們可以遙控它翻山越嶺,開往普通玩具車開不到的地方。

      在學校,王印有一間專門的手工教室。除了塑料火箭和火星車,王印還帶孩子們做過液壓水井、拍照穩定器、望遠鏡、顯微鏡……

      如今,王印在網上有近40萬粉絲。他表示,自己將視頻發到網上,是希望有更多人意識到,學習是可以通過動手實踐的方式去完成的?!皩嵺`對于孩子們的生活也是一種補充,我們常說百聞不如一見,孩子們有了這種看得見摸得著的實際體驗,對日后理論學習會有很大幫助?!?/p>

      有很多同學向王印說過,未來想當航天員、火箭工程師。王印表示,“我相信孩子們?!?/p>

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