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      每日看點!打造師生幸福成長的學校樂園

      中國教育報  2023-05-16 09:19:56

      江西省信豐縣小河鎮中心小學以愛為主線服務師生——

      打造師生幸福成長的學校樂園


      (資料圖片僅供參考)

      本報記者 徐光明 甘甜

      早上6時,距江西省信豐縣20多公里的小河鎮中心小學,六年級(1)班數學教師陳莉起了個大早。學校有不少住校生,全體教師吃住在校,早上組織、帶領學生晨跑,晚上到學生寢室查寢。隨著住校生跑操的陣陣口號聲,天逐漸大亮,任課教師也來到各自的崗位,開始一天的忙碌。

      地處革命老區、山區,小河鎮中心小學是一所有著100多年辦學歷史的農村中心校。2000多名學生中,留守兒童占70%,這個學期高年級住校生有303名。以愛為主線,以德育為抓手,小河鎮中心小學將農村學校打造成師生成長的樂園。

      為教師專業成長提供幫助

      教師近200人,平均年齡只有30歲。山區學校條件雖然艱苦,但年輕教師們熱愛學習鉆研,加快自身專業成長,小河鎮中心小學一度被外界稱為“鄉村教師的黃埔軍?!?。

      “從我們學校走出去的教師,到縣城學校都是能獨當一面的業務骨干?!毙『渔傊行男W校長王年福認為,教師們尋求進步的意愿是可以理解的,從學校工作的角度來說,當務之急是讓所有年輕教師快速成長。

      根據安排,年輕教師從入職之初便參與學校制度化的培訓,通過青藍結對工程、集中幫扶和“一對一”幫扶相結合的形式,從教學常規、課堂教學、教師基本功、班級管理等方面進行提升。采訪當日,中心小學兩名副校長帶著骨干教師去了教學點送教。下周,教學點的教師又要到中心小學跟崗培訓。

      “一來就執教高年級,壓力很大,但從校領導、師傅到同事都和我們一道奮戰一線,從各方面為我們的成長提供幫助?!蓖踉ユ脕硇?年,已經成為學校的教務副主任。她介紹,學校成長計劃落實到每日教學常規中,每周二開展基本功訓練,師傅每周都會推門聽課,每名校領導帶一個教研組,平日定期針對年輕教師開展各類競賽,年輕教師主動學習、成長的氛圍也很濃厚,現在每天晚上不是在辦公室備課,就是主動到班上帶學生晚自習。

      人文關懷溫暖教師身心

      “雖然成長的節奏快,但不論是班級管理、學生行為管理、住校生管理還是教師成長,都制定細致的過程化管理方案,處理起來效率很高?!?021年從外縣調到小河鎮中心小學的邱小芳,除了日常教學外還負責學校德育工作。

      “最重要的是校領導帶頭,做好‘五帶頭三走遍’工作,深入了解教師的工作、家庭、生活情況,并及時給予人文關懷?!睂W校黨支部副書記曾勝飛拿出自己的工作日志,上面圖文并茂地記錄著每一次“五帶頭三走遍”的具體情況。

      從交談中得知,校領導每人至少要帶頭聯系1所偏遠學?;虮∪鯇W校,每月至少到所聯系學校開展1次走訪;帶頭聯系2名學科帶頭教師或青年教師,每月至少進行1次溝通交流,幫助解決教學教研和生活中的實際困難;至少帶頭聯系2名家庭經濟困難學生或留守兒童,與所聯系學生每月至少溝通交流1次;每學期至少在學校上好1節示范課或觀摩課;每學期推門聽課不少于10節。同時,每個學期校長要走遍學校所有教師家庭,學校領導班子成員結合實際走遍所包教研組、所包片學校教師等,教師走遍所有學生家庭。

      去年,學校班子成員發現,有名教師本來能力強,但狀態不好。通過家訪了解到,原來這名教師已經結婚幾年,卻沒有太多時間與妻子相處。

      “盡量減輕他平日的課時任務,鼓勵他有時間多回家陪陪家人?!弊屚跄旮P牢康氖?,這名教師思想轉變很快,前段時間還特意打來電話報喜,說升級做爸爸了。

      師生同頻同振同向同行

      教師熱愛教育事業的集中體現是熱愛學生。隨著“五帶頭三走遍”工作的不斷深入,教師不斷走進學生的生活中。

      賴學文是小河鎮中心小學的一名年輕教師,剛接手班級時發現,有名學生自卑膽小、不愛說話,家人送他來上學,他遠遠地下車,再走一段路來學校。通過家訪,賴學文了解到,他家是村里的低保戶,奶奶重病臥床,爸爸身有殘疾,媽媽離家出走,爺爺一人務工照顧全家老小。

      之后,賴學文就經常跟這名學生交流談心,讓他發現家人的優點:“你的爸爸會騎摩托車,還能安全地把你送到學校,真厲害!”一天,賴學文發現,學生坐著爸爸的車直接到校門口,并帶著燦爛的笑容下車……從此以后,這名學生變得越來越自信,越來越勇于展現自己。

      全校留守兒童占70%,住校生303名,如何照顧好這些家長常年在外的學生?學校提出愛國、愛校、愛人、愛己“四愛育人”的辦學思想。

      學校通過“五紅”教育、“向國旗敬禮”、“紅色研學”等活動,在學生心田播下愛國的種子;學校領導帶頭做好“五帶頭三走遍”,對在職、退休教職工給予人文關懷;在學生中常態化開展“學校是我家,我是小主人”主題教育活動;各班級定期開展“關愛他人的故事”主題演講、每周做一件關愛他人的事,讓學生從小懂得關愛他人;以法治副校長上課、交警叔叔上交通安全課等形式,培養學生的懂法守法和自身安全意識。

      “通過一系列活動,將美好品行內化于心、外化于行,全校師生同頻同振、同向同行,將校園打造成師生成長的樂園,讓文明之花在校園綻放?!蓖跄旮Uf。

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