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      生態靚 光彩閃!湖北生態工程職院助力學生一專多能

      荊楚網(湖北日報網)  2023-05-16 09:20:17

      校長變廠長、教師變師傅、車間即課堂、教學過程即生產過程……湖北生態工程職業技術學院堅持以生為本、以教學為中心,走行業特色發展之路,創造性的提出了“雙掛牌、雙基地”的校企合作辦學模式。

      “雙掛牌”是指學校在企業掛牌建立實習實訓基地,企業在學校掛牌建立培訓基地?!半p基地”學校在企業所建立的實習實訓基地,既是專業技能實習實訓基地,又是思想政治課實踐教學基地,并實施“六結合”與行業企業緊密合作,實現校企雙方共享共贏。


      (相關資料圖)

      信息機電學院“校中廠”實訓現場。學校供圖

      同時,自2019年部署啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點工作以來,該校順利完成首批了Web前端開發試點的申報、推進及考試工作。以此為示范引領,本著“先試行均實行”的原則,組織各專業積極申報“1+X”試點項目,試點范圍持續擴大。在實踐中形成了“育、訓、賽”互融的生態特色。

      2022年,該校除了5個二級學院全部參與外,就業合作處也參與試點證書2個。

      同時,該校積極選派教師參加“1+X”證書師資培訓,共28名教師參加培訓并獲得相應職業技能等級證書。

      2022年,該校新增7個“1+X”證書培訓考核基地,培訓學生數584人次,考試通過386人。

      湖北生態工程職院成立了1+X證書制度工作領導小組,全面推進1+X證書試點工作;出臺了《1+X證書制度試點工作實施方案》,有針對性的制定執行計劃,確保試點工作順利有效推進,深入探索試點培訓與專業人才培養的融合,將職業技能等級標準的工作領域與專業課程體系分析比較,通過補、融、換,將工作領域植入課程體系,形成專業能力模塊化課程設置方案。

      該校將證書的工作任務與課程學習項目比較分析,通過整合、調序,優化學習項目,使其更加符合崗位實際。將證書的職業技能要求與課程內容分析比較,通過增、刪、改,調整學習內容,使其更加符合崗位工作需要。

      學校25個試點證書分布于5個特色專業群,為推進試點工作,學校本著“各顯特色 各盡所能”的原則,鼓勵各試點證書,以專業群為單位,對接崗位(群),將等級證書考試與融入專業課程體系,強化職業技能培養。

      1+X證書制度試點實施以來初步實現了校企合作更加深入、供需對接更加精準、學生技能更加過硬。

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